1．总体与样本
2．中数与众数
3．二列相关与点二列相关
4．I型错误与II型错误
5．恒定法
6．知觉恒常性
7．深度视锐
二、简答题（6*7）
1．何谓统计控制？请举例说明之。
2．简述切比雪夫定理。
3．如何正确理解相关系数。
4．简要说明抵消实验条件设计的特点。
5．何谓实验的内部效度？它受哪些因素的影响？
6．说明用极限法测定绝对阈限可能出现的四种误差及检验方法。
7．何谓暂时阈移（TTS）?说明影响暂时阈移大小的主要因素。
三、论述题（30分）
1．具体说明对偶回忆法实验的两种基本程序。（12）
2．试拟一个制作接受者操作特性曲线（ROC曲线）的实验方案，并对实验中的自变量、因变量和额外变量作一分析。（18）
四、计算题(50分)
（以下计算题中可能用到的统计临界值：X20.05(1)=3.84; X20.05(2)=5.99; X20.05(4)=9.49;
F0.05(1.24)=4.26; F0.05(2.24)=3.40; F0.05(6.24)=2.51; F0.01(1.6)=13.74; F0.01(1.7)=12.25; F0.01(1.8)=11.26; F0.01(1.9)=10.56; t0.05/2(14)=2.145; t0.05/2(16)=2.120; t0.05/2(17)=2.110;
1．三人独立地操作某项任务。如果个人成功完成该任务的概率分别为1/5、1/4、1/3,问三人中至少有一人成功完成该任务的概率是多大?(10)
2．某校次考试的总体成绩如下表所示.甲同学的各门成绩分别为80,75,62,90,77,乙同学的各门成绩分别为76,70,75,85,78,问两人的总成绩是否存在差异?(10)
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语文
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数学
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外语
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物理
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化学
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平均数
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75
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70
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56
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80
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78
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标准差
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8
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10
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4
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12
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5
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3．一项测验采用两种不同形式的指导语：听主考官的指导语录音（A1）和听考官直接讲指导语(A2)。存在三类不同总体的被试B1、B2、B3,从中各随机抽取10名被试，并随机分为两组，每组接受一种指导语进行一项能力测验，结果如下表所示。试分析不同总体，不同指导语呈现方式对测验分数的影响是否存在显著差异（a=0.05）.(10)
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A1
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A2
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B1
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22
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15
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18
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20
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18
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32
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30
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27
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28
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32
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B2
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39
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44
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48
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42
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39
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56
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53
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39
|
44
|
53
|
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B3
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47
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57
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60
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68
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60
|
68
|
56
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59
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60
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57
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4,100名学生参加某项测试，结果如右表所示。请问测试成绩与性别是否存在相关？（a=0.05）(8分)
5．下表为两次类似测验的结果，试分别计算Y对X的回归方程，并检验两回归方程是否平行（提示：两样本回归系数的差符合自由度为“n1+n2-4”、标准误为“s*s(1/ssx1+1/ssx2)”的t分布。其中s*s为两样本残差的合并均方，ssx1,ssx2则为X1,X2的方差）。（a= 0.05）（12分）
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测试1
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测试2
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X1
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Y1
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X2
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Y2
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2.8
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18.33
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3.6
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20.67
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3.7
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15.91
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2.9
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23.03
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3.6
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16.37
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3.8
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20.68
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3.2
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17.50
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3.2
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21.71
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4.1
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15.52
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3.9
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20.52
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2.6
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18.85
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3.0
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22.67
|
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3.6
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16.79
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2.5
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23.32
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3.4
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16.45
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2.7
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23.15
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3.8
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16.51
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2.7
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17.88
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(∑X1=33.5 ,∑Y1=170.11 ∑X2=25.6, ∑Y2=175.75, ∑X1*X1=114.55, ∑Y1*Y1=2904.318, ∑X2*X2=83.8, ∑Y2*Y2=3871.361, ∑X1Y1=565.153, ∑X2Y2=558.098 )
